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翻译概论

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本课程主要面向翻译硕士专业学位一年级研究生，线下课堂学生互动气氛浓烈、学习效果良好。课程开设需要注意的问题是，部分学生的本科专业并非翻译或语言类专业，任课教师应充分考虑学生本科学习背景的差异，有针对性地设计教学。


Syllabus

  • 第一章 概述
    • 1.1 课程概述（上）
    • 1.2 课程概述（下）
  • 第二章 翻译中的意义
    • 2.1 传统语言意义观及其对翻译的影响
    • 2.2 索绪尔意义观及其对翻译的影响
    • 2.3 对意义客观性的追问
    • 2.4 意义的分类（上）
    • 2.5 意义的分类（下）
    • 2.6 翻译中意义再生的可能性
  • 第三章 谁在翻译
    • 3.1 对翻译主体的不同认识
    • 3.2 译者身份的传统定位
    • 3.3 译者主体性的彰显
    • 3.4 主体性到主体间性
  • 第四章 翻译中的矛盾
    • 4.1 可译与不可译之矛盾
    • 4.2 可译之理论分析
    • 4.3 可译性的限度
    • 4.4 “异”与“同”之矛盾（上）
    • 4.5 “异”与“同”之矛盾（下）
    • 4.6 “形”与“神”之矛盾
  • 第五章 翻译的影响因素
    • 5.1 社会因素对翻译活动的影响
    • 5.2 文化语境对翻译活动的影响
    • 5.3 翻译动机对翻译的活动的影响
    • 5.4 翻译观念对翻译活动的影响
  • 第六章 翻译的评价和批评
    • 6.1 翻译批评的本质
    • 6.2 翻译批评的客体
    • 6.3 翻译批评的主体
    • 6.4 翻译批评的标准
    • 6.5 翻译批评的价值与功能
    • 6.6 翻译批评的原则
    • 6.7 翻译批评的方法
    • 6.8 基于语料库的翻译批评
  • 第七章 为什么我们需要理论
    • 7.1 我们为什么需要理论
    • 7.2 多元文化语境对翻译的意义
    • 7.3 多元文化语境下的翻译
    • 7.4 多元文化语境下的翻译研究
  • 期末考试

    Taught by

    South China Normal University

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