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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是理解中国发展道路与思想理论的核心课程。本课程系统阐述马克思主义基本原理同中国具体实际相结合所产生的重大理论成果,全面展现中国共产党领导人民进行革命、建设与改革的辉煌历程与智慧结晶。课程以马克思主义中国化时代化为主线,完整讲授毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的理论体系与历史贡献,并深入解读作为马克思主义中国化最新成果的新时代中国特色社会主义思想。

通过课程学习,旨在引导学习者掌握中国化马克思主义的基本原理,深刻认识中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的辉煌历程与理论创新,增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,提升运用科学理论分析和解决实际问题的能力。




Syllabus

  • 导论 马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果
    • 0.1 马克思主义中国化时代化的提出
    • 0.2 马克思主义中国化的时代化的内涵
    • 0.3 马克思主义中国化的历史进程
    • 0.4 马克思主义中国化时代化理论成果及其关系
  • 第一章 毛泽东思想
    • 1.1 毛泽东思想的形成和发展
    • 1.2 毛泽东思想的主要内容
    • 1.3 毛泽东思想的活的灵魂
    • 1.4 毛泽东思想的历史地位
  • 第二章 新民主主义革命理论
    • 2.1 新民主主义革命理论形成的依据
    • 2.2 新民主主义革命的总路线
    • 2.3 新民主主义革命的基本纲领
    • 2.4 新民主主义革命的道路
    • 2.5 新民主主义革命的三大法宝
    • 2.6 新民主主义革命理论的意义
  • 第三章 社会主义改造理论
    • 3.1 新民主主义社会是过渡性的社会
    • 3.2 党在过渡时期的总路线及其依据
    • 3.3 适合中国特点的社会主义改造道路
    • 3.4 社会主义制度的确立理论及其根据
    • 3.5 社会主义改造的历史经验
  • 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
    • 4.1 初步探索的重要理论成果
    • 4.2 初步探索的意义和经验教训
  • 第五章 中国特色社会主义理论体系的形成发展
    • 5.1 中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件
    • 5.2 中国特色社会主义理论体系形成发展的过程
  • 第六章 邓小平理论
    • 6.1 邓小平理论首要的基本的理论问题和精髓
    • 6.2 邓小平理论的主要内容(一)
    • 6.3 邓小平理论的主要内容(二)
    • 6.4 邓小平理论的历史地位
  • 第七章 “三个代表”重要思想
    • 7.1 “三个代表”重要思想的核心观点
    • 7.2 “三个代表”重要思想的主要内容
    • 7.3 “三个代表”重要思想的历史地位
  • 第八章 科学发展观的科学内涵
    • 8.1 科学发展观的科学内涵
    • 8.2 科学发展观的主要内容
    • 8.3 科学发展观的历史地位
  • 期末考试

    Taught by

    West Anhui Health Vocational College

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