劳动教育与实践

形成线上导学练展评整体闭环学习过程。

（一）导：基于学生专业及岗位能力需求为导向为驱动，通过线上学习劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育，开展校内校外的实践教学，贯穿家庭、学校、社会各方面的劳动任务。

（二）学：按照行动导向的逻辑，利用线上学习资源，学生可以在课程中充分认知先进的劳动理论，在案例教学中感悟劳动之美。

（三）练：在实践的内容选取上，充分利用学生生活环境、真实的专业劳动环境，培养的劳动技能。

（四）展：运用阶段性线上发布任务的方式帮助学生实践劳动。结合学科和专业积极开展生活实操、实习实训、专业服务、社会实践，重视在实践中劳动习惯的培养，力求技能掌握、态度养成、能力发展的有机统一。

（五）评：利用强大的网络评价功能，收集自评、班级互评、师评、网络评选的数据，形成对劳动态度、劳动技能、劳动成果三维立体成绩，帮助学生由点到线再到面地完成劳动观点的提升。