La propuesta del curso se basa en evidencia de la neurociencia, la psicología cognitiva y las teorías contemporáneas del aprendizaje, proporcionando una comprensión integral de cómo aprende el cerebro y cómo este conocimiento puede aplicarse para mejorar las prácticas pedagógicas.
A lo largo del curso, se abordan los principales procesos neurobiológicos involucrados en el aprendizaje, como la atención, la memoria, la emoción y la plasticidad cerebral, así como los factores que influyen en el rendimiento académico y la participación estudiantil. También se analizan los desafíos específicos de la educación secundaria y la educación de adultos, considerando sus particularidades, trayectorias y demandas educativas.
Dirigido a docentes, administradores y profesionales de la educación, el curso busca contribuir al desarrollo de prácticas pedagógicas más efectivas y sólidas, alineadas con las necesidades educativas contemporáneas.
Como paso previo a la formación continua, se recomienda que los participantes completen el curso Fundamentos de Neuroeducación antes de comenzar este, el cual presenta y profundiza en conceptos fundamentales que sustentan la comprensión de contextos educativos más complejos.
