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Assista a esta palestra do Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio (PAPMEM) ministrada pela Professora Flávia Landim sobre como evitar o paradoxo de Simpson através do planejamento adequado antes da análise de dados. Explore os conceitos fundamentais do paradoxo de Simpson, um fenômeno estatístico onde uma tendência aparece em diferentes grupos de dados mas desaparece ou se inverte quando os grupos são combinados. Aprenda estratégias práticas de planejamento de análise estatística que podem prevenir interpretações errôneas causadas por este paradoxo. Descubra como identificar variáveis confundidoras e aplicar técnicas adequadas de controle estatístico no contexto do ensino médio. Compreenda a importância do desenho experimental e da análise estratificada para obter conclusões válidas em estudos estatísticos. Esta apresentação faz parte do programa criado pelo matemático Elon Lages Lima, realizado há mais de 30 anos pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), que beneficia milhares de professores de matemática em todo o Brasil através de aproximadamente 70 polos de ensino e conta com cerca de 3.000 professores participantes.
