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XuetangX

抽样调查

South China Agricultural University via XuetangX

Overview

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《抽样调查》课程详细介绍

一、课程名称抽样调查(Sampling Survey)

二、课程性质与定位《抽样调查》是统计学、社会学、经济学、管理学、公共卫生、教育学等学科的重要方法类课程,属于应用统计学与实证研究方法的核心内容。本课程旨在培养学生掌握科学、规范的抽样技术,提升其在社会调查、市场研究、政策评估、数据分析等领域的实践能力,是连接理论与现实数据的重要桥梁。

三、课程目标通过本课程的学习,学生将能够:

1. 理解抽样调查的基本原理与逻辑框架;

2. 掌握多种抽样方法的设计与应用条件;

3. 学会合理确定样本量、设计调查方案;

4. 掌握数据加权、估计与误差分析方法;

5. 运用统计软件进行抽样数据分析;

6. 识别并控制调查中的偏差与误差;

7. 具备独立设计与实施小型抽样调查项目的能力。

四、课程内容模块

模块一:基础理论与概念

● 抽样调查的意义与作用

● 抽样调查问卷设计

● 定量数据与定性数据的使用

● 抽样误差与非抽样误差

● 概率抽样与非概率抽样对比

模块二:主要抽样方法

1. 简单随机抽样(SRS)

2. 分层抽样(Stratified Sampling)——提高精度的关键方法

3. 整群抽样(Cluster Sampling)——适用于大规模调查

4. 系统抽样(Systematic Sampling)

5. 多阶段抽样(Multistage Sampling)——复杂调查常用

6. 不等概率抽样(如PPS抽样)

模块三:样本量确定与精度控制

● 置信水平与允许误差

● 样本量计算公式与影响因素

● 分层与整群设计效应(Design Effect)

模块四:调查实施与数据处理

● 问卷设计与访问技巧

● 无应答理论与数据加权

● 估计量构建(均值、比例、总量)

● 方差估计与置信区间计算

模块五:实际应用与案例分析

● 民意调查(如选举预测)

● 市场调研(消费者行为分析)

● 公共卫生监测(如疾病抽样调查)

● 政府统计(如人口抽样调查)

模块六:软件操作实践

● 使用SPSS、R、Python或Stata进行抽样模拟与数据分析

● 抽样方案设计与结果可视化


Syllabus

  • 第一章 市场调查概述
    • 1.1 调查的含义、分类与作用
    • 1.2 调查的基本程序
    • 1.3 调查的使用范围
    • 1.4 调查需遵循的道德伦理
  • 第二章 调查方案设计
    • 2.1 调查方案设计及其重要性
    • 2.2 调查问题的界定
    • 2.3 调查中的误差及其控制
    • 2.4 调查方案的拟订
  • 第三章 数据收集方法
    • 3.1 定性研究的数据收集方法
    • 3.2 定量研究的数据收集方法
    • 3.3 各种数据采集方法的比较
  • 第四章 量表测量技术
    • 4.1 测量与测量工具
    • 4.2 量表的尺度与类型
    • 4.3 市场调查中的常用量表
    • 4.4 量表质量的评价
  • 第五章 问卷设计技术
    • 5.1 问卷概述
    • 5.2 问卷设计的原则与基本流程
    • 5.3 问卷设计技术
    • 5.4 网上创建在线问卷
  • 第六章 简单随机抽样
    • 6.1 概述
    • 6.2 简单估计量及其性质
    • 6.3 比率估计量及其性质
    • 6.4 回归估计量及其性质
    • 6.5 简单随机抽样的实施
  • 第七章 分层随机抽样
    • 7.1 概述
    • 7.2 简单估计量及其性质
    • 7.3 比率估计量及其性质
    • 7.4 回归估计量及其性质
    • 7.5.1 各层样本量的分配
    • 7.5.2 总样本量的确定
    • 7.6 分层抽样的其他方面
  • 第八章 等概率整群抽样和多阶段抽样
    • 8.1 概述
    • 8.2 等概率整群抽样
    • 8.3 等概率两阶段抽样
    • 8.4 等概率两阶段抽样设计
  • 第九章 不等概抽样
    • 9.1 不等概抽样
    • 9.2 放回不等概抽样
    • 9.3 多阶段放回不等概抽样
    • 9.4 不放回不等概抽样
  • 第十章 系统抽样
    • 10.1 定义与实施方法
    • 10.2 等概率情形:估计量及其性质
    • 10.3 不等概率系统抽样
  • 期中测试与期末测试

    Taught by

    Yang Zhicheng

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