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Beijing Sport University

急救教育

Beijing Sport University via XuetangX

Overview

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在《健康中国2030规划纲要》《新时代学校体育工作意见》的国家战略背景下,建设“健康校园”、提升校园安全保障能力已成为新时代高等教育体系的重要任务。急救能力已不仅是医务工作者的专长,更是新时代复合型人才,尤其是体育专业人才与户外运动爱好者的必备素养。本课程《急救教育》立足于科学性、系统性与实用性,旨在为学习者构建全方位的生命安全防线。

本课程坚持“实用性、规范性与场景化”相结合的原则,系统构建了急救知识与技能体系。课程首先讲解现场评估与应急响应的基本流程,使学习者掌握科学判断与规范处置的基本框架;随后重点围绕心肺骤停、气道异物梗阻、晕厥、损伤与脊柱损伤等常见紧急情况,讲授CPR与AED使用、海姆立克急救法及基础创伤处理等核心技术;同时融入急救心理与应急沟通内容,提升学习者在突发事件中的心理调适与协同处置能力;并结合运动训练、体育赛事、户外与冰雪运动等特殊情境,强化运动场景下的风险识别与应急处置能力。



Syllabus

  • 第一章 急救的基础认知与评估
    • 1.1急救概述
    • 1.2现场评估与应急响应流程
  • 第二章 急救中生命支持与危急状况处置
    • 2.1心脏骤停的现场急救(CPR、AED操作)
    • 2.2气道异物梗阻与呼吸困难急救:海姆立克法演示
    • 2.3晕厥及晕厥的现场急救
    • 2.4损伤的现场处理-理论
    • 2.5损伤的现场处理-实操
  • 第三章 运动伤病的识别与现场处置
    • 3.1常见运动损伤的识别与处置
    • 3.2运动性病症的识别与处置
  • 第四章 日常生活中的急救
    • 4.1环境相关急救:中暑
    • 4.2环境相关急救:溺水
    • 4.3环境相关急救:失温与冻伤
    • 4.4中毒(食物、一氧化碳)的现场救护
    • 4.5烧烫伤的现场救护
  • 第五章 融合应用与现实场景的综合实训
    • 5.1冰雪运动训练及赛事的现场救护
    • 5.2户外运动的风险控制与救护
  • 第六章 急救心理教育
    • 期末考试

      Taught by

      Zhang Enming, Bo Wang, li hellen, Cao XiaoNa, Guo Hao, Zhang Zhuo, Siyuan Xie, and Zhang Xiaoyu

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