《影视短片创作》作为戏剧与影视专业硕士阶段的专业核心课程，课程通过整合影视创作各方面的核心知识与技能，既注重对传统影视创作方法的传承与深入剖析，又紧密贴合当下算法时代的传媒特征和人工智能带来的技术跃升与叙事变革，贯通传统影视工业流程与短视频时代媒介生态，搭建起一座连接传统影视创作与智能创作时代创作需求的桥梁，构建“理论研习-技术实训-叙事创新-产业实践”四位一体的教学体系，实现学术研究、创作实践与行业需求的无缝衔接，帮助学生深入理解影视短片创作领域的全貌，使其在硕士学习阶段能够系统且扎实地掌握从基础理论到前沿实践的完整知识体系，为未来在影视行业从事专业创作、学术研究等工作奠定坚实基础，培养适应多元的创作环境，具备跨时代、跨媒介的创作思维与能力，兼深厚理论素养、实践能力和产业洞察力的复合型影视创作人才。
【课程目标】
1、教学目标
1)学生能够系统掌握影视短片创作的核心理论框架，包括影视语言的构成与运用、叙事结构的搭建原则、视听语言的表达技巧以及不同媒介下影视短片创作的独特特征等，贯通从胶片电影到流媒体短片的媒介演化规律，形成系统的知识框架。
2)有效梳理包括经典电影语言（如蒙太奇理论、长镜头美学）与算法时代新兴叙事逻辑，深度理解人工智能技术在影视创作中的应用场景，掌握专业设备与智能化工具的操作规范，有深度产业生态洞察力。
2、实践能力培养目标
1)在实践训练环节，着重提升学生的叙事能力，使其能够依据不同的主题、受众以及媒介要求，构思并构建出具有逻辑性、吸引力和思想深度的叙事框架，通过情节编排、人物塑造等手段有效传达创作意图，实现叙事的完整性与感染力。
2)强化学生的视听语言表达能力，指导学生熟练运用画面构图、色彩搭配、光影效果、音乐音效等视听元素，运用算法机制、智能生成、数据叙事等技术实践，将抽象的创意构思具象化为生动且富有艺术表现力的影像画面，使作品在视觉和听觉层面能够精准触达观众，引发情感共鸣。
3)通过团队项目的作业形式，锻炼学生的团队协作与创作能力，培养学生在团队中进行有效沟通、合理分工、协同创作的能力，让学生在团队合作的过程中充分发挥各自优势，共同攻克从剧本编写到拍摄剪辑等各环节的难题，产出高质量的短片作品。
3、综合素养提升目标
通过“理论研习-技术实训-叙事创新-产业实践”四维培养体系，紧密融合思政内容，使学生独立创作兼具学术价值与市场传播力的短片作品，融入新时代中国故事元素，同时满足专业学术标准以及市场传播需求，展现出独特的艺术风格与个人思考，使学生具备在影视创作领域持续发展与创新的综合素养，展现文化自信与时代精神。
