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XuetangX

荆楚民歌分析与演唱

Central China Normal University via XuetangX

Overview

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课程简介

本课程从荆楚民歌分析和唱演两条路径出发,着力培养声乐表演方向硕士研究生协同合作的能力。传统民歌源远流长、博大精深,它既是中华文明的智慧结晶,也是中国人民在长期生产生活中形塑的宇宙观、天下观、社会观和道德观的具象表征。本课程立足于立德树人的根本任务,以时代发展和学生发展为目标,秉承厚植基础、完善人格、追求卓越的育人理念,使学术研究与艺术实践有效对接国家艺术教育和社会美育的时代需求,实现在线教学赋能课堂变革,全面提升研究生核心素养。课程实施过程中将结合翻转课堂来构建新型教学模式,依托课前、课堂和课后三个环节展开线上教学,通过对代表性荆楚民歌的课前准备、课中研析和唱演实践,使学生了解荆楚民歌的风格特质及其文化内涵,从而达到增强文化自信和民族自信的教育意涵。同时,课堂各环节将融知识性、技能性、艺术性和实践性为一体,坚持素养导向、强化学习实践、推进深度学习、自主学习、落实因材施教,从而实现课堂的新式转型。


Syllabus

  • 第一章 荆楚音乐文化与荆楚民歌概述
    • 第一节 荆楚音乐文化区与荆楚民歌分类
    • 第二节 荆楚民歌的音调结构与风格特质
  • 第二章 潜江民歌
    • 第一节 潜江民歌《嗺咚嗺》分析与演唱 (上)
    • 第一节 潜江民歌《嗺咚嗺》分析与演唱 (下)
    • 第二节 潜江民歌《数蛤蟆》分析与演唱(上)
    • 第二节 潜江民歌《数蛤蟆》分析与演唱(下)
  • 第三章 天门与仙桃民歌
    • 第一节 天门民歌《幸福歌》分析与演唱(上)
    • 第一节 天门民歌《幸福歌》分析与演唱(下)
    • 第二节 仙桃民歌《双撇笋》分析与演唱(上)
    • 第二节 仙桃民歌《双撇笋》分析与演唱(下)
  • 第四章 江陵民歌
    • 第一节 江陵民歌《喊我情哥吃火烧》分析与演唱(上)
    • 第一节 江陵民歌《喊我情哥吃火烧》分析与演唱(下)
    • 第二节 江陵民歌《翻一个荷花对牡丹》(上)
    • 第二节 江陵民歌《翻一个荷花对牡丹》(下)
  • 第五章 江陵与京山民歌
    • 第一节 江陵民歌《情姐出来收衣裳》分析与演唱(上)
    • 第一节 江陵民歌 《情姐出来收衣裳》分析与演唱(下)
    • 第二节 京山民歌《小女婿》分析与演唱(上)
    • 第二节 京山民歌《小女婿》分析与演唱(下)
  • 第六章 利川与鹤峰民歌
    • 第一节 利川民歌《龙船调》分析与演唱(上)
    • 第一节 利川民歌《龙船调》分析与演唱(下)
    • 第二节 鹤峰民歌《柑子树》分析与演唱(上)
    • 第二节 鹤峰民歌《柑子树》分析与演唱(下)
  • 第七章 鹤峰与应城民歌
    • 第一节 鹤峰民歌《绣香袋》分析与演唱(上)
    • 第一节 鹤峰民歌《绣香袋》分析与演唱(下)
    • 第二节 应城民歌《绣荷包》分析与演唱(上)
    • 第二节 应城民歌《绣荷包》分析与演唱(下)
  • 第八章 益阳与长沙民歌
    • 第一节 益阳民歌《铜钱歌》分析与演唱(上)
    • 第一节 益阳民歌《铜钱歌》分析与演唱(下)
    • 第二节 长沙民歌《洗菜心》分析与演唱(上)
    • 第二节 长沙民歌《洗菜心》分析与演唱(下)
  • 期末考试

    Taught by

    Zhouyan, Shengchang Liu, Liangyi, and Yihong Zhan

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