一、课程概述体育艺术鉴赏课程是一门综合性课程，旨在通过体育艺术的欣赏与学习，培养学生对体育运动的深刻理解和审美能力。课程以古今中外体育运动中的艺术美为切入点，结合丰富的体育文化内涵，引导学生领略体育的魅力，提升体育素养和综合素质。
二、教学目标与培养要求
（一）知识目标
1、领略体育艺术之美：让学生通过课程学习，领略古今中外体育运动过程中的艺术美，感受体育与艺术的完美结合。
2、构建体育理论体系：依托教师的讲述，让学生了解从古代的“六艺”到现代教育先贤张伯苓、蔡元培的体育思想，感悟从奥林匹克之父顾拜旦到共和国开创者毛泽东的体育情怀，升华对习近平总书记体育价值观的认知，形成较系统的体育理论思想体系。
3、丰富体育知识与技能：帮助学生重新定位体育在自身日常学习、生活以及未来工作中的位置，进一步丰富体育知识、理论和技能，更好地实现“以体育人”。
（二）能力目标
1、提升体育艺术鉴赏能力：在课程教学过程中，帮助学会学生运用已有的知识和经验，领悟体育运动在特定历史环境背景下所展现出的情感态度和时代张力。
2、培养体育审美情调：引导学生在感官认知和情感带入体验的过程中，形成宽泛、朦胧、微妙、迫切的体育审美情调，充分展开想象的翅膀，发现体育艺术中的美和传递的价值情怀。
3、重构体育价值观：让学生重新建构“为什么运动？”的新时代体育价值观，明确体育运动的意义和价值。
（三）素质目标
1、培养体育竞技能力提升理念：使学生明确体育艺术中所展现的“美”源于运动员的努力、坚毅和拼搏，培养学生掌握“健康知识 + 基本运动技能 + 专项运动技能”的体育竞技能力提升理念。
2、塑造良好品质：在学会“怎么运动？”的过程中，逐步塑造知行合一、刚健有为、自强不息的品质，以体育素养支撑大学生综合素质的培育。
3、促进全面发展：通过课程学习，促进学生全面发展，实现“以体育智、以体育心”的独特功能。
三、课程特色与创新
1、融合体育与艺术：体育艺术鉴赏课程将体育与艺术有机结合，让学生在欣赏体育艺术“美”的过程中，产生感知、体验、理解、想象、再实践的审美评价和审美享受。
2、注重学生体验：课程注重学生的主体体验，通过教师的讲述和引导，帮助学生将体育运动的相关形象、记忆、表象加以整合，重新认识体育运动在他们生活中的价值，唤起学生体育锻炼的自觉心。
3、弘扬核心价值观：通过课程学习，使学生树立健康第一的理念，学会在日常体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质。
四、课程内容
1、体育艺术欣赏：通过观看体育赛事、体育表演、体育影视作品等，引导学生欣赏体育运动中的艺术美，感受体育与艺术的结合。
2、体育文化解读：结合古今中外的体育文化，解读体育运动中的文化内涵，帮助学生理解体育运动的意义和价值。
3、体育思想学习：学习古代“六艺”、现代教育先贤的体育思想，以及奥林匹克之父顾拜旦、共和国开创者毛泽东的体育情怀，升华对习近平总书记体育价值观的认知。
4、体育艺术实践：通过体育艺术实践活动，如体育舞蹈、体育摄影、体育绘画等，让学生在实践中体验体育艺术的魅力，提升体育艺术鉴赏能力。
五、课程优势
1、独特视角：以体育艺术为切入点，为学生提供了一个独特的视角来理解和欣赏体育运动，拓宽了学生的视野。
2、综合素养提升：课程不仅注重体育知识和技能的传授，还注重学生审美能力、情感态度和价值观的培养，有助于提升学生的综合素养。
3、实践与理论结合：通过课程学习，学生不仅能够在理论上理解体育艺术的内涵，还能够在实践中运用所学知识和技能，提升体育素养。
六、课程展望
体育艺术鉴赏课程是一门具有创新性和实践性的课程，它将体育与艺术完美结合，为学生提供了一个全新的学习体验。通过本课程的学习，学生将能够更好地理解体育运动的意义和价值，提升体育素养和综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。我们期待更多学生能够加入到体育艺术鉴赏课程的学习中，共同领略体育艺术的魅力，感受体育运动的快乐。
