本课程通过介绍公司治理的由来与概念、治理主体与客体、基本理论、股东大会、董事会、监事会、高管、全球代表性的三大治理模式、中国国有企业的治理机制及上市公司的治理实践等知识，让学生对公司治理理论、治理模式的运行机理、中外治理实践的比较等有清晰的认知与掌握，并结合近年来兴起的企业社会责任概念，进一步拓展公司治理与社会、环境以及其他企业利益相关方之间的关系，深入探讨中国企业公司治理改革面临的约束条件与发展趋势。

课程教学设计及特色

课程以经典的公司治理理论为纲，以近年来新兴的企业社会责任领域为拓展，以中国市场经济发展过程中涌现的大量“新事物”，“新业态”为切入点，让学生对公司治理理论、治理模式的运行机理、公司与社会、与环境、与其他利益相关方的关系比较等有清晰的认知与掌握，并结合典型的公司治理案例及全球公司治理改革的实践探索，使同学们在学习公司治理的理论知识的同时，对我国现在所处的发展阶段，以及公司治理下一阶段的发展发向建立明确的认识和理解。

充分利用网络平台，利用多元化的教学资源，使课堂教学立体起来以全面满足“新财经”人才培养所需的新要求。突破了过去以传授知识为主线的教学目标，以逻辑思维能力培养为本课程的全新目标，构建了以课程案例、时事案例、学术研究案例、模拟讨论、视频影像、案例调查等多元教学法，从教学内容、教学模式、教学方法等多角度，引导批判性思维的形成。

使学生知其然，更知其所以然。在学习理论模型的基础上，思索理论产生的背景和基础，进而探讨背景及条件的变化对理论及应用的影响；着力培学生辩证的思考能力，在面对新事物、新现象时，能够尝试进行独立、理性的判断，提出科学合理的解决方案，从而帮助学生树立创新意识，培养创新能力。