《体育课程与教学论》是为体育教学专业硕士、体育教育训练学专业的研究生开设的专业必修课。32学时,2学分。
体育课程与教学论是在辩证唯物主义价值观的指导下经学科分化与综合而催生的新兴学科,是实践需求指导下的体育教师教育的核心课程。体育课程与教学论将告诉你现代化社会的中国体育课程建设着力的基本方向,阐明以发展核心素养为要求的体育教学实践的必由之路。本课程植根于“爱国、敬业与服务”的教育理念,旨在具体化的课程指导与教学行为的启思中,为有志投身体育教育事业的青年学子提供体育课程与教学的坚实方略和具体路径。
课程与教学论是描述课程与教学现象,揭示课程与教学规律并指导实践的学科。体育课程与教学论的研究应建立在课程与教学理论的基础上,结合体育教学实际展开,因此体育课程与教学论是研究体育课程与教学现象和问题,揭示体育课程与教学规律,探讨体育课程与教学的价值与艺术,并指导体育课程与教学实践的学科。本课程的主要任务是研究体育课程与教学目标、体育课程与教学内容的选择、组织与加工、体育课程设计与实施、体育教学规律与原则、体育教学组织形式、体育教学模式与方法、体育课程与教学评价等内容,为体育教育工作者提供理论指导。
Overview
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Syllabus
- 第一章 绪论
- 1.1 体育课程与教学论的学科定位与研究对象
- 1.2 体育课程的基本概述
- 1.3 体育课程与教学论的本体论问题
- 1.4 体育课程与教学论的发展历程
- 第二章 体育课程与教学目标
- 2.1 体育课程与教学目标的概述
- 2.2 体育教学目标的制定
- 第三章 体育课程与教学内容
- 3.1 体育课程内容与教学内容概述
- 3.2 体育课程与教学内容建构的依据
- 3.3 体育课程与教学内容建构的基本原则
- 3.4 体育课程与教学内容的选择
- 第四章 体育课程组织
- 4.1 体育课程组织概述
- 4.2 体育课程组织的模式
- 4.3 体育课程的组织结构
- 第五章 体育课程设计与实施
- 5.1 体育课程设计
- 5.2 体育课程实施
- 第六章 体育教学过程
- 6.1 体育教学过程概述
- 6.2 体育教学过程的层次与特点
- 6.3 体育教学过程的性质
- 6.4 体育教学过程的基本规律
- 6.5 体育教学原则
- 第七章 体育教学组织
- 7.1 体育教学组织概述
- 7.2 体育教学组织的特点
- 7.3 体育教学组织形式的选择
- 第八章 体育教学模式
- 8.1 体育教学模式概述
- 8.2 常见的体育教学模式
- 第九章 体育教学方法
- 9.1 体育教学方法概述
- 9.2 常用体育教学方法及其基本要求
- 第十章 体育课程与教学评价
- 10.1 体育课程评价
- 10.2 体育教学评价
- 10.3 体育教学评价的内容
- 10.4 体育教学评价的方法
- 10.5 我国体育教学评价的发展趋势
- 期末考试
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Harbin sport university