教育人类学

本课程是教育学专业硕博研究生在学习教育学原理、课程与教学论与教育研究方法基础上学会以人类学理论视角研究与解释教育问题与教育现象的一门公共选修课。本课程通过系统介绍教育人类学的学科体系、发展历程、理论与方法论体系、具体的研究专题等，使学生掌握基本的教育人类学概念、理论与方法。从宏观的人类学视角介绍教育与人的个体发展、与人类发展、与民族发展的关系，进而分析解释教育实践问题，尤其是当前中国民族教育实践问题，推动铸牢中华民族共同体意识教育。同时使学生能积极自主地根据实际情况，以更宽广的视角思考、讨论各种教育问题，对教育建立起更为深入的认识，掌握更为先进的教学观念与方法。

1. 明确《教育人类学》教学的目的要求，包括总的目的要求和各章的基本要求；帮助学生正确理解和掌握各章最基本的概念与原理，并引导学生运用人类学理论去视角分析教育现象与问题。

2. 根据教育学专业硕博研究生的学习特点，理论联系实际，坚持启发式教学。注重启发学生独立思考，分析问题，尽可能运用现代化教学手段提高教学效率。

3. 着重加强理论联系实际，通过列举丰富的实例个案，为学生提供相关阅读参考书目，提出思考问题等，引导学生开展力所能及的教育人类学研究。

4. 考核：课堂表现、平时学习成绩测验和学年论文考试。