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教育硕士校内实训校本课程

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Overview

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《 教育硕士校内实训校本课程 》是华南师范大学研究生院第一次面向九大学科教育硕士研究生开设的公共必修线上课程,为1学分。

语文学科为周小蓬教授主讲的《指向语文核心素养培养的教学设计技能训练》,旨在帮助师范生掌握大单元教学设计的思路和方法。

数学学科为赵萍教授主讲的《“2+3+8+检验”逆向单元教学设计》,为教学目标和教学评价及教学活动的设计与实施提供了可操作的系列工具。

英语学科为黄丽燕教授主讲的《英语核心素养下的教学设计原则与方法》,探讨核心素养导向的英语课程教学评一体化设计。

物理学科为许桂清教授主讲的《中学物理教学实训课》,基于物理核心素养讨论中学物理教学中的重要研究问题。

历史学科为王继平教授主讲的《大概念理念下的单元教学实践》,从历史教师教学技能群的角度,构建起由五个训练模块组成的课程体系。

化学学科为钱扬义教授主讲的《高中化学学科核心素养导向的“1+4”教学设计》,为职前师范生和职后教师提供有效的、可操作的、实用的操作范式。

生物学科为黄少旭教授主讲的《深度学习理念下的高中生物学教学设计》,围绕高中生物核心素养讨论如何在教学中体现核心素养等问题。

思想政治学科为何亮教授主讲的《伟大的改革开放》,在教学过程中创设多样化情境和活动,实现情境线、活动线和知识线的统一。

地理学科为曾玮教授主讲的《指向深度学习的高中地理教学设计》,介绍了深度学习的概念与内涵、指向深度学习的地理教学设计步骤。

此外,本课程配套了相应教材,以期帮助更多的教育硕士提升自身的专业素养,同时可作为本校本科师范生、全国其他师范院校师范生和教育硕士研究生、全国一线教师的教学刊物,为职前师范生提供教育教学的理论与实践指导。




Syllabus

  • 第一章 语文
    • 1.1语文实训-支架准备技能
    • 1.2语文实训-读写结合技能
    • 1.3语文实训-语文评价技
    • 1.4语文实训-大单元整合技能
  • 第二章 数学
    • 2.1校内数学实训
    • 2.2校内实训数学——目标阶段
    • 2.3校内实训数学——评价阶段
    • 2.4校内实训数学——活动阶段
    • 2.5教评学一致性检验阶段
  • 第三章 英语
    • 3.1英语实训-英语实训-英语核心素养下教学设计原则与方法的主要内容
    • 3.2英语实训-英语教学语篇难度调控的方法与策略
    • 3.3英语实训-单元整体教学设计
    • 3.4英语实训-技术支持的外语教学设计原则和方法的主要内容
  • 第四章 物理
    • 4.1高中物理新教材的解读与使用建议
    • 4.2基于学生视角的中学物理听课与评课
    • 4.3高中物理教学设计案例探讨
    • 4.4高中生物理复习条略探讨
    • 4.5 从中学物理教学实践到论文写作
  • 第五章 化学
    • 5.1化学教学技能实训课01-1+4教学设计的理论与方法
    • 5.2化学教学技能实训课02-1+4教学设计的文献综述
    • 5.3化学教学技能实训课03-1+4教学设计的实践案例
    • 5.4化学教学技能实训课04-1+4教学设计的教学反思
    • 5.5化学教学技能实训课05-1+4教学设计的专家点评
  • 第六章 生物
    • 6.1生物教学技能实训课01-核心素养和深度学习理念
    • 6.2生物教学技能实训课02-孟德尔杂交实验简介
  • 第七章 政治
    • 7.1课程设计简介与子议题一
    • 7.2子议题一与子议题二
    • 7.3子议题二与子议题三
    • 7.4导师点评与反思环节
  • 第八章 历史
    • 8.1历史科学业评价技能
    • 8.2历史情景创设技能
    • 8.3大单元
    • 8.4历史教学中的教育技术运用技能
    • 8.5史料选取和运用技能
  • 第九章 地理
    • 9.1校内实训地理-指向深度学习的地理教学设计
    • 9.2校内实训地理-理教学设计步骤
    • 9.3校内实训地理-植被与环境
    • 9.4校内实训地理-海水的盐度
  • 期末考试

    Taught by

    South China Normal University

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