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幼儿园教育活动设计与实施-语言领域

Yuncheng Preschool Education College via XuetangX

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Overview

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本课程依据“产出导向”的教育理念，结合幼儿园教育活动实际案例，课程和岗位相契合，理论和实践相融合，即培养学生组织幼儿园教育活动的能力、随机育人的能力，又关注学生师德素养和自我发展能力的养成，为学前教育专业学生的职前培养打下坚实基础。

Syllabus

绪论:一、幼儿园教育活动概述

1、幼儿园教育活动的内涵
2、幼儿园教育活动的特点

绪论:二、幼儿园教育活动设计

1. 幼儿园教育活动设计的内涵、结构及步骤
2. 幼儿园集体教学活动目标的制定
3. 幼儿园集体教学活动导入技能设计

一、学前儿童语言教育活动概述

1. 学前儿童语言教育的内涵、意义。
2. 学前儿童语言教育的目标内容。
3. 学前儿童语言教育的途径
4. 学前儿童语言教育的方法

二、学前儿童谈话活动

1、谈话活动的概念、特征
2、谈话活动的类型
3、谈话活动的设计与组织

三、学前儿童讲述活动

1、学前儿童讲述活动的内涵、类型
2、学前儿童讲述活动的设计与实施

四、学前儿童文学作品活动

1、学前儿童文学作品活动内涵、意义、及特点
2、学前儿童文学作品活动内容的选材要求
3、诗歌活动设计与组织
4、仿编诗歌活动设计与组织
5、故事活动的设计与组织
6、故事复述的形式及指导要求

五、学前儿童早期阅读

1.早期阅读的含义和基本特征。
2.早期阅读的内容与形式。
3.早期阅读活动的设计与组织

期末考试

综合实践：河东民间故事主题活动的设计与实施

一、寻根·立意 —— “儿童视角”下河东民间故事的教育价值与核心理念
二、解码·建构 —— 河东民间故事主题活动的设计路径与网络图绘制
三、赋能·创境 —— 支撑河东民间故事主题活动的环境、材料与资源
四、创生·共长 —— 河东民间故事主题活动的动态实施与生成策略

河东民间故事资源包

河东民间故事视频
河东民间故事音频
河东民间故事图文

Taught by

Gao Xiaomin, Zhang Yilei, Hou Jinxia, Li Chunfang, Qin Huifang, and He Yanhong

Tags

china

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