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Chongqing University

设计史论研究

Chongqing University via XuetangX

Overview

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 《设计史论研究》是艺术设计领域专业学位研究生的核心理论课程,是基于国家战略需求结合国家未来新兴产业和新经济的发展需要,通过该课程引领设计领域专业研究生从历史经验中发现的探索精神与创新意识。以“立德树人、守正创新”为指导原则,坚持正确的政治导向和价值导向,引导学生树立正确的历史观、国家观、民族观、文化观。

 课程内容:主要分为设计史论研究理论基础、设计史论研究的实际应用两个阶段教学。理论结合实践进行教学,使学生掌握中外设计艺术历史发展状况、设计史基本原理,了解设计风格的演变过程,理解各历史时期经典作品特征,深入把握设计的发展规律、外在动因和本质特征,开拓学生历史眼界,提高设计审美能力、鉴赏能力、理论分析能力及设计实践中综合解决问题的能力,为高层次的设计实践及进一步的设计研究打下基础。

         课程目标:基于国家发展需求,引导研究生分析总结在社会、经济、技术、文化及生活方式的发展背景下,设计的演变与发展中设计理论与实践的关系,掌握基于设计实践的理论思考和分析方法。厘清设计理念、设计美学、设计风格、设计传承与创新等问题。使专业研究生在学习中掌握设计史论的基本研究方法、研究对象,分析设计文化内涵及历史背景、分析对当代设计的影响和启发,理解设计理论与实践的关系,掌握基于设计实践的理论思考和分析方法提高对设计本质的认识,引领专业研究生设计创新意识并有效指导设计实践服务于国家、社会需求。



Syllabus

  • 第一章 设计史论研究的理论引入
    • 1.1课程总体介绍
    • 1.2专家观点:历史中的与设计与文化
    • 1.3引入
  • 第二章 作为一门学科的设计史
    • 2.1 设计史学科发展简史
    • 2.2 设计史vs艺术史
    • 2.3设计史的内容框架
    • 2.4 设计史的研究者
    • 2.5 设计史的理论建设
    • 2.6 设计史研究的书写风格
    • 2.7设计史的研究层级和价值
  • 第三章 设计史论研究对象的界定与探究
    • 3.1 设计史研究对象的界定
    • 3.2作为研究对象的设计师
    • 3.3作为研究对象的无名设计——设计师消失时
    • 3.4作为研究对象的设计产品
    • 3.5作为研究对象的设计过程与设计机构
    • 3.6作为研究对象的使用消费与设计文化
  • 第四章 设计史研究中常见问题与常用方法
    • 4.1设计史研究中常见问题
    • 4.2设计史研究中常用方法
    • 4.3动手练一练
  • 第五章 设计史论研究的应用引入
    • 5.1 设计史论研究应用的教学目标
    • 5.2 设计史论研究应用的案例思考
    • 5.3 设计史论研究中常用方法的应用思考
    • 5.4 设计史论研究应用的课外阅读指导
  • 第六章 设计史论研究的实践应用及案例
    • 6.1 案例引入及对比分析
    • 6.2 第一次研究实践作业
    • 6.3 设计史论研究应用的第一次研讨
    • 6.4第一次作业研讨案例讲解
    • 6.5第二次研究实践作业递进要求
  • 第七章 设计史论研究的实践应用方法归纳与实践指导
    • 7.1 第二次作业研讨与方法指导
    • 7.2 相关研究理论与方法
    • 7.3 设计学课题研究实践方法指导
    • 7.4 第三次作业递进要求
  • 第八章 设计史论研究的总结与梳理
    • 8.1 第三次作业的研讨与进阶建议
    • 8.2 设计史与科技史梳理与总结
  • 期末考试

    Taught by

    Fan Zhengyan, Xiaoyu Yang, Luo Sangui, and Xia Qing

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