本课程教学视频内容分为手工基本理论知识、操作示范以及幼儿园实录三部分，共六个章节。第一章为绪论，重点介绍学前手工及学习的基本要求。第二至六章节分别为纸造型、布造型、泥造型、自然物造型及综合材料造型的手工技法操作课程，通过教师讲解示范不同材料类型的操作方法及创意设计。在课程学习上为提高学生对于手工的应用能力，在技法展示的基础上，每个章节后还设计了幼儿园实录，从而解决学生不会用的难题。
通过本课程的学习，学生将掌握一定的手工制作技能，能够运用各种材料创作出富有美感和创意的作品，并将其运用到幼儿园环境创设及活动设计中，培养学生“学会做、学会想、学会用”的能力，为今后的幼儿教育工作提供有力支持。同时，课程中的实践操作训练也有助于培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，全面提升学生的综合素质。
课程特色与亮点：在于其实践性、综合性、文化性、思政教育、团队协作、创新性等方面，为学生提供了一个全面、丰富、有趣的学习体验，有助于提升学生的综合素质。
（1）实践性。课程注重学生的实践操作，通过各种手工制作项目的实践，使学生掌握手工制作技巧，提高动手能力和创新能力。
（2）综合性：课程内容涵盖多种手工艺术领域，如纸造型、布造型、泥造型等，使学生能够全面了解和体验各种手工技艺，拓宽艺术视野。
（3）文化性：课程中融入中国传统故事、传统纹样、国家非物质文化遗产及地域文化等内容，丰富了中华优秀传统文化中的手工艺术文化元素，使学生在学习和实践中能够了解和传承中华优秀传统文化，对于延续历史文脉、坚定文化自信、推动文明交流互鉴、建设社会主义文化强国具有重要意义。
（4）思政教育：课程将社会主义核心价值观、道德品质、家国情怀等思政元素融入教学内容，结合学前教育五大领域、幼儿园环境创设等内容，科学规划课程思政融入教学过程的具体形式与内容，并落实于实际幼儿园教学实施中。
（5）团队协作。课程设置团队手工制作项目，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，锻炼学生的团队合作精神。
（6）创新性。课程鼓励学生勇于创新，挑战自我，通过手工制作实践，激发学生的创意灵感，培养学生的创新能力。
授课目标
知识目标：了解中国手工艺的历史及传统技艺，对纸、布、泥、自然物、综合材料等造型的特性及其制作方法有基本的认知。能够鉴赏和评价手工作品的美感和创意，学生能够运用手工技巧为幼儿园创设富有美感和创意的环境，
能力目标：学会基本手工造型的技法，学会观察材料、工具和作品的特点，学会从不同角度分析和解决问题，学会团队协作沟通，能够根据学前儿童发展及活动设计，灵活设计学前儿童手工活动。
素养目标：具备一定的审美判断能力，培养学生生活中“发现美”的敏锐能力，独立思考“创造美”的能力，培养学生具有环保意识的良好品质。
思政目标：培养学生具备社会主义核心价值观、道德品质、热爱劳动的品质、家国情怀、创新精神和实践能力以及正确的人生观和价值观，全面提升学生的思想政治素质。进一步保护好、传承好、弘扬好中国优秀传统文化，坚定文化自信，增强爱国情怀。
本课程中的幼儿园实录视频由宁夏银川市金凤区宁夏幼儿师范高等专科学校附属二幼录制，再次表示感谢！
