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Universidade Estadual de Campinas

Favoriser l'engagement et la persistance en formation

Universidade Estadual de Campinas via France Université Numerique

Overview

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Cette formation vise à explorer les dynamiques de l'engagement et de la persistance en formation. Elle s'adresse aux formateurs, accompagnateurs et toute personne impliquée dans le processus éducatif et formatif, qui souhaiteraient approfondir leur compréhension des mécanismes qui favorisent l'implication durable des apprenants. La formation est conçue pour être interactive et participative, intégrant des activités variées telles que des QCM, des forums d'échanges et des activités plus créatives, en lien avec les objectifs visés. Ces activités permettront aux participants de vérifier leur progression, de mettre en pratique les concepts théoriques, de réfléchir à leurs propres pratiques et d’identifier des leviers d’actions pour soutenir les apprenants.

Syllabus

  • Module 1 : Motivation et engagement en formation : deux dynamiques distinctes (2h)
    • Distinguer motivation et engagement
    • Distinguer la motivation à entrer en formation et la motivation en formation
  • Module 2 : Les besoins des apprenants et le sens qu’ils attribuent à la formation (2h)
    • Comprendre les différents besoins de formation et leur origine
    • Appréhender le sens attribué par l'apprenant à sa formation et son impact sur la formation
  • Module 3 : Le rôle de l’accompagnement du formateur dans l’engagement et la persistance en formation (2h)
    • Comprendre l’importance de l'accompagnement du formateur
    • Identifier des leviers favorisant l’engagement des apprenants
  • Module 4 : Le rôle du groupe d’apprenants dans l’engagement et la persistance en formation (2h)
    • Comprendre le rôle du groupe d'apprenants dans l'engagement et la persistance en formation
    • Identifier les mécanismes de l’apprentissage à plusieurs
    • Favoriser les interactions au sein du groupe d’apprenants et la dynamique collective
  • Module 5 : Favoriser la persistance en formation
    • Appréhender la question du décrochage en formation
    • Rendre l'apprenant acteur de ses apprentissages

Taught by

Pauline Born

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