Enseigner avec les Serious Games

Ce MOOC se propose tout d'abord de faire découvrir les avantages et limites des « Serious Games » pour l'enseignement, à grand renfort d'exemples. Nous aborderons ensuite des questions plus pratiques : Où trouver des « Serious Games » ? Comment sélectionner un jeu adapté à ses élèves ? Comment le mettre en oeuvre dans sa classe ?

Syllabus

Semaine 1 : Introduction au « Serious Game »
- Découverte des « Serious Games » et de leur intérêt pédagogique.
  Être capable d’appréhender les différentes « formes » de Serious Games, qui peuvent correspondre à différentes approches pédagogiques d’enseignants.
Semaine 2 : Choisir un « Serious Game » pour ses élèves ou étudiants
- Être capable de trouver des « Serious Games ».
  Être capable d’analyser la pertinence d’un « Serious Game » par rapport à l’usage souhaité en classe.
Semaine 3 : Le Serious Gaming : détourner les jeux de divertissement à des fins pédagogiques
- Comprendre le potentiel pédagogique de tout jeu, vidéo ou non.
  Imaginer le « détournement pédagogique » d’un jeu originellement conçu pour le divertissement.
Semaine 4 : Les Serious Games « papier-crayon »
- Découvrir le potentiel pédagogique des jeux « non vidéo ».
  Être capable d’adapter un jeu « papier-crayon » à une visée pédagogique précise.
Semaine 5 : Créer des « Serious Games » pour ses étudiants ou avec ses étudiants
- Découvrir des outils de création vidéoludique simple permettant de créer soi-même des « Serious Games ».
  Utiliser ces outils pour mettre en place des activités pédagogiques reposant sur la création de « Serious Games » par les élèves.
Semaine 6 à 7 - Conclusion : Introduire un « Serious Game » dans son cours
- Être capable d’intégrer un « Serious Game » à son cours : semaine évaluative de synthèse mobilisant toutes les connaissances et compétences des semaines précédentes.