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Universidade Estadual de Campinas

Choisir des modalités d'évaluation adaptées

Universidade Estadual de Campinas via France Université Numerique

Overview

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Cette formation vise à doter les personnes enseignantes et formatrices des compétences nécessaires pour proposer aux apprenants et apprenantes des évaluations adaptées aux objectifs d’apprentissages visés et en adéquation avec les contraintes et possibilités données par leur contexte professionnel. Pour cela, la formation « Choisir des méthodes d'évaluation adaptées » repose autour de trois questionnements centraux : qu’est-ce qu’une méthode d’évaluation ? Quelles sont les différentes méthodes d’évaluation existantes? Comment choisir une méthode d’évaluation à son contexte professionnel ? Les réponses à ces trois questions seront découvertes par les participants, participantes lors d’activités de mise en situation contextualisées et articulées avec des apports théoriques.

Syllabus

  • Semaine 1
    • Live : présentation de la formation et échange sur les contextes professionnels des participants, participantes.
    • Apports théoriques pour identifier ce que sont les méthodes d’évaluation et distinguer ces dernières des fonctions et modalités d’évaluation.
    • Apport théorique sur la définition des objectifs d’apprentissage.
    • Mise en situation : définition des objectifs d’apprentissage et identification des méthodes d’évaluation associées.
    • Activité collaborative : identification et définition des méthodes d’évaluation.
  • Semaine 2
    • Mise en situation : questionner l’adaptation de l’application de méthodes d’évaluation vécue comme élève, personne étudiante, enseignante ou formatrice.
    • Apports théoriques sur les méthodes d’évaluation et une méthode d'évaluation particulière.
    • Mise en situation : association d'un objectif d'apprentissage à une méthode d'évaluation adaptée.
  • Semaine 3
    • Apports théoriques sur la différenciation pédagogique dans le cadre de l'évaluation.
    • Live : échanges et travail sur les situations d’enseignement-évaluation des participants, participantes.
    • Activité collaborative : co-construction d’une checklist permettant de déterminer si le choix des méthodes d’évaluation est adapté ou non.
      Mise en situation : construction d'une checklist personnelle permettant de déterminer si le choix des méthodes d’évaluation est adapté ou non.
  • Semaine 4
    • Apport théorique en forme d'ouverture sur l'interprétation de l'évaluation.
    • Activité collaborative : association des méthodes d'évaluation à des usages adaptés.
    • Mise en situation : réponse à une question d’explicitation et de justification du choix de la méthode d’évaluation choisie pour une situation d’évaluation extraite du contexte professionnel du participant, de la participante.
    • Live : temps d’échanges et de clôture de la formation.

Taught by

Audrey Tréhet

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