《大学物理实验》作为实践类课程有其特殊性，即需要学生在规定时间完成实验要求的所有实验仪器的调节、实验电路的连接、实验光路的搭建、实验数据的测量等，这一特点使得学生的课前预习变得非常重要，学生只有通过充分的课前预习，才能保证课堂实操的效果。传统教学模式中，学生主要是通过教材中提供的实验目的、实验原理、实验步骤等完成课前预习。这种单一的预习方式，存在两方面的弊端：一是因为理论课相对滞后于实验课程，有部分学生不能完全准确地理解实验原理，预习效果较差，达不到预期目标；二是学生在进入实验室前，没办法看到与实验项目对应的实验仪器，更不了解该如何操作、控制、调节、组装该实验仪器，所以学生进入实验室后，教师需要花费较长的时间讲解实验原理、实验仪器操作、实验步骤等内容，而学生也需要花费较长时间熟悉仪器的组成、仪器调节、实验电路的连接等，导致在规定时间，部分实验项目存在学生没办法完成所有实验数据的测量这一问题，学生对实验的体验感也比较差，最终导致学生对实验失去兴趣。为了有效提高学生预习效果及其实验的体验感、兴趣度，我们组织了在实验教学方面具有丰富教学经验的优秀骨干教师，参与微视频资料的录制工作。本课程旨在详细介绍每个实验的原理，在此基础上讲解与实验配套的实验仪器的详细操作、实验和调节、电路连接等方面的微视频，实验操作的详细步骤等的微视频，保证学生通过该课程的学习，可以高效、高质量的完成相应实验课程内容。