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护理学研究方法

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《护理学研究方法》是护理专业核心专业课程,以循证护理为导向,衔接临床实践与护理科研。课程主要讲授护理科研基本流程,涵盖量性、质性研究设计、样本选取、问卷编制、数据收集分析、文献检索与护理论文撰写等核心内容。

课程采用理论授课、案例分析、小组实操相结合的教学模式,结合临床护理真实问题开展实训,引导学生树立严谨科研思维。通过学习,学生能够自主发现护理工作中的研究切入点,规范完成小型科研课题,客观评析国内外护理文献。本课程旨在培养学生科研创新能力,为今后临床循证实践、学术写作及深造学习奠定扎实基础。



Syllabus

  • 绪论
    • [1.1]护理研究的基本过程
    • [1.2] 护理研究中的伦理原则
  • 选题
    • [2.1.1]如何开展创新性选题
    • [2.1.2]如何形成和修改一个选题
  • 文献检索
    • [3.1]中文数据检索方法
    • [3.2]英文数据检索方法
  • 研究设计
    • [4.1.1]随机对照试验
    • [4.1.2] 非随机对照实验
    • [4.2.1] 队列研究
    • [4.3.1]横断面研究
    • [4.2.2]病例对照研究
    • [4.3.2] 纵向研究
  • 研究对象的确定
    • [5.1]总体-徐玮
    • [5.2]变量-徐玮
    • [5.2]概率抽样方法
    • [5.3.1]分层抽样和整群抽样
    • [5.3.2]系统与多阶段抽样
    • [5.3]样本量的确定
  • 研究变量和研究工具
    • [6.1]问卷的编制
    • [6.2]研究工具性能的测定
    • [6.3]量表编制的流程
  • 收集资料的方法
    • [7.1]收集资料的方法
  • 资料的整理和分析
    • [8.1.1]统计方法的选择上
    • [8.1.2]统计案例分析
    • [8.1.3]结构方程模型
  • 研究计划书的撰写
    • [9.1.1] 研究背景的撰写
    • [9.1.2]研究方法撰写
  • 护理论文写作
    • [10.1]科研论文撰写方法及常见问题
    • [10.2]护理综述撰写及常见问题
    • [10.3.1]评判性思考与评判性写作(上)
    • [10.3.2]评判性思考与评判性写作
  • 质性研究
    • [11.1.1]质性研究的特点与适用范围
    • [11.1.2]质性研究的基本步骤
    • [11.2.2]质性内容分析法
    • [11.2.2]质性研究的信效度
    • [11.2.4]扎根理论办法论一
    • [11.2.5]扎根理论办法论二
  • 课程资料包
    • 访谈法
  • 期末考试

    Taught by

    Hainan Medical University

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