教学目标：

本课程通过对相关文献的实践研究，将进一步培养学生对不同时期作品的表达能力，更深层次地提高专业表演技能，加强技术与艺术的结合，探索作品表演更深刻的审美意义。同时通过对实践表演与教学理论发展的研究，重点培养学生理性分析以及综合比对的能力，从教学目标而引导学生在深层次理性认识的基础上更好地拓展舞台表演的综合实力。

充分挖掘作品中的思政内涵，让学生在作品中感悟⺠族和时代的精神，在回顾历史时牢记使命，培养爱国主义情怀和奋发图强、报效祖国的坚定信念，达到“ 立德树人”的目标。

教学设计理念：

本课程在培养过程中应突出专业特点，以实践为主兼顾理论学习及综合素养的提升，对学生进行系统、全面的专业训练。重视锻炼学生的实际操作能力，积极创造艺术实践的条件，给学生提供独立思考、探索研究和创新实践的空间，以及跨专业学习和实践的条件，以增强学生解决实际问题的能力。

教学方法与手段：

本课程推行有教无类，因材施教的教学理念，根据每位学生的理解能力，采用不同的方式手段让学生真正明白老师所讲的内容，并能消化理解。采用启发式教学法、探讨教学法、对比教学法、情景教学法、实践教学法等教学方法，让学生在艺术指导课程中充分发挥自己的最大发光点和亮点，寓教于乐，让学生在愉悦而轻松的课堂氛围中学习和感受音乐带来的美感。

课程主要内容：

艺术指导课程属于音乐技能课，钢琴、声乐、器乐等，也是音乐专业学习的核心课程，具有很强的实际操作性，需要教师与学生在课堂进行密切的交流与配合，一般采取一对一小课形式进行，即老师针对每位学生进行不同的教学与指导。

首先，由音乐技能课教师自主选择平台开展直播教学，可以选择腾讯会议、微信视频等视频语音软件进行授课，由于学习过程需要及时交流与指导，才能有效的实践教学，需要进行直播互动教学模式，灵活性与互动性极强。其次，教师要通过视频软件进行与学生的联网，保证课堂所需的教学设配、音频视频、网络支撑，教师在授课过程中要保持敏锐的听觉与观察，需要通过在视频与音频传输中获得讯息，观察学生的演奏、演唱技术是否正确，倾听演奏音符与节奏是否正确，音乐性与艺术性是否能够有效的表达等。最后，及时对学生上课演奏或演唱过程中存在的问题进行指出并使其改正，同样学生也要根据授课软件所传递的教师示范演奏或演唱的视频音频，进行模仿与改正，从老师的引导与自我的感悟中获得技能的提高。