习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，全面反映了马克思主义中国化时代化最新成果，反映了新时代的伟大实践和伟大变革，学好本门课程，对于更好用党的创新理论铸魂育人，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。
课程以 “五个坚持” 为核心原则，构建起特色鲜明的教学体系。坚持讲新模式、学生化与鲜活性相结合，教学效果上突出实效性：凝练出新”+“生”+“活”的课程特色，“新”是指“新”模式：打破传统的讲授模式，以故事为媒介，让动人的故事成为每章的序言；以原文为导引，让经典理论浸润学生的心田。以问题为中心，将教学内容凝练为59个问题，用问题链吸引学生品尝“真理的味道”。“生”是指学生化，全面了解学生理论关注点和困惑点，深研学生心理，始终做到从学生的思想实际出发，进行有针对性的教学。“活”是指鲜活性，我们力求以通俗易懂、言简意赅、娓娓道来的语言风格来阐述本课程博大精深的思想。坚持教师主导与学生主体相结合，教学理念上突出双主体性：打破课堂沉默状态，激发学生学习主体意识，为学生创设个性化学习、深度学习和创造性学习的课堂氛围，邀请学生深度参与课堂，突出教学的双主体性。坚持将教材与学生关注点相结合，教学内容上突出创新性：以教材为基础，结合学生的关注点，及时将党的最新理论、学术研究引入课程，形成既有针对性又系统化的教学专题。坚持将知识、能力、素质、价值和发展目标培养相结合， 教学目标上突出全方位性：确立“知识、能力、素质、价值、发展全方位教学目标。使学生从整体上把握马克思主义中国化时代化理论成果的科学内涵、理论体系，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维，引导学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。坚持教学与研究相结合，教学实施上突出研究性：深入思考与研究教学过程中的疑难问题，以教促研，以研促教，不断提升思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”
