《移民人类学》目前尚无同名或者类似课程上线，作为前沿新兴交叉学科，目前在全国也尚无纸质版教材和数字教材。主讲教师杜立婕申请了多项跟移民学相关的科研项目，多年为上海师范大学本科生和研究生开设三门课程，除了《移民人类学》之外，同时开设《移民社会工作》、《移民学概论》，积累了丰富的教学经验，在上述几门课课堂讲义内容的基础上，凝练出出其中的精华部分，形成线上数字化教学资料。本课程主要内容包括八章：第一章序言部分，迁徙的人类和流动的文明；第二章，人类学的学科性质和世界主义；第三章，近现代历史中的人口迁移：闯关东、走西口、下南洋、工程移民、水库移民等；第四章，城乡之间的迁移，包括新生代农民工的身份认同和社会融入、儿童随迁和高考移民、城市老漂族和乡村留守的老人等；第五章族群迁移中的交融互嵌、流动中的古代汉族支系-客家人、现代族群迁移与民族互嵌型社区等；第六章，国际移民中的来华外国人，包含中国引入的外国人才如归化运动员，来华的留学生、韩国人国际社区和非洲裔黑人，以及时代变迁背景下的在华外国人的管理、一带一路倡议等；第七章，跨国流动的海外华人，包含华人华侨的区域分布与移民流向，美国华人华侨、加拿大华人华侨、欧洲华人华侨等；第八章，移民人类学的相关理论，移民与钟摆、悬浮理论、离散等，人类命运共同体与移民人类学研究等。由于目前跟移民学有关的知识资源分散在不同的学科和专业中，如历史学、社会学、国际关系学、政治学等，这门课作为跨专业学生的慕课，对相关知识资源进行了统一和整合。

本课程的优势和创新点在于，目前线上教学资源中缺乏跟移民学相关的课程，移民学作为一门新兴交叉科学，主要研究随着经济社会快速发展而出现的国际、国内人口迁移和流动现象，尽管社会学、人类学、社会工作学、历史学等学科从不同角度和方法进行研究，但是人类学则以 “自下而上”书写历史的方法，即“生活研究法”而著称，因为内容通俗易懂所以可以跨学科的被不同专业的同学接受，因此《移民人类学》这门课程既可以是人类学学科的专业方向课，也可以进一步拓展为跨学专业专业学生选修的慕课。线上部分数字化形式的课程资源充分发挥信息技术优势，融合了文字和音频、视频、图片及动画等元素，具有表达更加生动形象、有利于互动交流和分层施教。该课程资源在线上使用的过程中，教师可以根据不同专业、不同层次的学生的反馈，更加迅速方便的完善《移民人类学》电子教材和数字课程内容，进一步满足不同层次的学生对课程资源的需求。随着经济社会快速发展，世界已成为流动的地球村，中国已呈现为快速流动的社会，从“乡土中国”变为“流动中国”，因为求学工作等原因而远离家乡在外奔波的高校学生和教师也正在参与其中。通过学习该课程，学生能够了解国情、社情和民情，提高自己的综合素质和能力，培养自己的人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感，成为既具有国际视野又具有中国情怀和地方知识的高层次人才。