《行政组织学》是行政管理专业学生的一门专业选修课程，也是社科类学生学习和了解行政组织的构成和运作过程的入门课程，该课程既具有一定的理论性，又强调将理论融入生活实践中。本课程的主要任务是通过课堂教学、分组讨论和课程论文写作等环节，培养学生运用基本知识为教育实际提供一些教——学的理论知识和科学研究成果，支撑专业学习成果中相应指标点的达成。

Syllabus

第一章绪论

1.1 组织
1.2 行政组织的概念及构成要素
1.3 行政组织的性质与类型
1.4 行政组织的功能与地位
1.5 研究行政组织的重要意义
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第二章行政组织的演变

2.1 国外行政组织演变（上）
2.2 国外行政组织演变（下）
2.3 中国古代行政组织演变
2.4 中国近现代行政组织演变
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第三章科层制组织理论

3.1 科层制组织理论的相关内容
3.2 合法权威下不同行政组织的类型
3.3 科层制组织理论的优点、困境与发展
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第四章人本主义组织理论

4.1 人本主义组织理论的产生
4.2 人本主义组织理论的主要思想（上）
4.3 人本主义组织理论的主要思想（下）
4.4 人本主义组织理论简评
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第五章学习型组织理论

5.1 学习型组织理论的产生
5.2 学习型组织理论的建立和发展
5.3 学习型政府组织的创建
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第六章网络型组织理论

6.1 网络型组织理论的产生
6.2 网络型组织理论的构成要素
6.3 构建网络型政府组织
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第七章组织激励理论

7.1 组织激励理论的产生
7.2 组织激励理论的主要思想
7.3 组织激励理论的主要思想
7.4 组织激励的特性与功能
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第八章行政组织环境

8.1 什么是行政组织环境
8.2 行政组织自然环境对行政组织的影响
8.3 行政组织社会环境对行政组织的影响
8.4 文化、民族和宗教环境对行政组织的影响
8.5 行政组织内部环境对行政组织的影响
8.6 营造良好的行政组织环境
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第九章行政组织的目标

9.1 行政组织目标概述
9.2 行政组织目标的结构与类型
9.3 行政组织的外部目标
9.4 行政组织的内部目标
9.5 行政组织目标管理（一）
9.6 行政组织目标管理（二）
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第十章行政组织结构

10.1 行政组织结构的概述（上）
10.2 行政组织结构的概述（下）
10.3 行政组织的纵向分工
10.4 行政组织的横向分工
10.5 管理层次与管理幅度的关系（上）
10.6 管理层次与管理幅度的关系（下）
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第十一章行政组织决策

11.1 行政组织决策的概述
11.2 行政组织决策的过程
11.3 行政组织决策的优化
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第十二章行政组织执行

12.1 行政组织执行的概述
12.2 行政组织执行的过程
12.3 行政组织执行的组织冲突
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期末考试

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Chen Huang, Qiao Wang, Liping Zhang, and Yaqin Zhang

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