高级汉语写作

       对于第二语言（或外语）的学习来讲，“听、说、读、写”中“写”的难度最大，要求也最高。随着中华语言文字国际传播的扩大，面向国际学生的汉语教学正在经历着从较侧重口语的“对外汉语”教学向更侧重书面语的“国际中文”教学的转变，这一转变也是对国际不断提升的汉语水平和学习需求的顺应。高级汉语写作课为国际学生学习高阶水平的汉语书面表达提供了平台。对外国留学生的写作教学跟对本国学生的写作教学不一样，一方面要考虑到口语和书面语的不同特点，另一方面还要考虑到母语写作和外语写作的不同特点。本课程在编排时突出了对国际学生学情特点的针对性。

       课程在写作文体的编排方面由浅入深，既符合学习写作的一般规律，又贴近学生生活。章节内容既有理论，又有实践，结合学生习作中的真实文体进行分析，直接帮助国际学生提高写作水平。

       课程目标：

       1、专业知识目标：以掌握写作基础知识为主，还包括语言文学知识，逻辑知识、修辞知识、思想文化常识、生活常识等。

       2、学科技能目标：以提高写作水平目标为核心，还包括对观察能力、理解能力、联想能力、创造能力等的提升。

       3、情感态度目标：激发学生对待与写作活动有关的一切行为的兴趣和愿望；带领学生产生对待写作活动的严肃认真的责任感，注重加强语言修养的自觉性，克服写作困难的心理；帮助学生培养坚持长期观察、积累写作素材的写作习惯。