物理化学

自2013年以来，本课程就围绕“以教促学，整合课堂内外教学”的整体思路开展物理化学课程教学模式改革。“以教促学”体现的是“教师主导学生主体”的教育思想，而“整合课堂内外教学”体现的是“课堂内外一体化”的教学思路。近年来，在经历了师范类专业认证后，更进一步确立了“以学生为中心”的教学模式改革方向。经过多年摸索，目前教学模式可以总结为“一长一短两条线”。“一短”可以概括为“引导-发现-探究复合化教学模式”，大致对应着“课前预习-课堂学习-课后复习和深化”这一学习过程。短线设计充分体现了“学生中心”理念，教师成为引导者，而将教学活动的中心让位给学生。“一长”可以概括为“教学-评价-考核一体化教学模式”，大致对应着“教学-反馈-改进教学”的循环渐进式教学互动过程。长线设计充分体现了“产出导向和持续改进”原则。