通过本课程教学，学生在德育、知识、能力、素质方面达到以下要求：
1.德育目标
（1）通过环境监测发展史、环境监测新技术等的学习，培养学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，心向国家；
（2）通过环境监测技术原理和方法的学习，培养学生的民族意识和国家意识，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，能够明环境确监测工作应承担的社会责任，担负起国家生态文明建设的重任；
（3）通过监测技术的应用与实践，培养学生树立环保人才对环保事业的责任感、生态文明观和奉献精神，践行“绿水青山就是金山银山”的绿色可持续发展理念。
2.知识目标
（1）熟悉环境监测的基本概念、基本理论和技术、监测的程序及相关标准；
（2）掌握监测方案设计，优化布点、样品的采集、运输及保存，样品的预处理和分析测定、监测过程的质量保证、数据处理与分析评价的基本技能；
（3）具备利用专业知识，结合查阅和研究文献资料，通过监测技术对环境污染防治过程中出现的工程问题进行研究，包括设计监测方案、分析与解释监测数据，并通过信息综合得到合理有效结论。
3.能力目标
（1）获取知识的能力：通过环境监测课程多元化的教学过程，掌握科学的学习方法，不断地扩展知识面，增强独立思考的能力，更新知识结构；
（2）应用知识的能力：运用常规监测项目的采样、分析测定原理和方法，通过观察、分析、综合、归纳等方法培养学生较强的自主学习能力；
（3）创新能力：学会应用监测数据进行分析评价，并初步具备环境监测方案设计的能力，通过独立完成监测方案的过程，培养学生主动探索和独立思考的能力,提高学生的创新意识。
4.素质目标
（1）专业素质：培养学生通过环境监测原理和方法主动探寻并善于抓住环境问题的背景和本质的素养，深入理解环境监测技术的内涵，培养学生严谨求实、追求真理的科学态度、刻苦钻研、甘于奉献的作风以及专业团队精神；
（2）人文素养：通过了解我国环境监测工作的发展史及当前先进的环境监测新技术等，培养学生热爱科学、求真务实的学风和热爱环保、献身环保事业的精神；
（3）身心健康：培养绿色健康的生活习惯，热爱生活，积极锻炼身体，通过环境质量调查志愿服务等活动，以实际行动宣传绿色发展理念；
（4）科技创新与劳动教育：鼓励学生积极参与各类科技项目，将环境监测技术应用于污染防治及污染物分析监测之中，培养具有良好的科学态度和创新精神；实验教学中，要求学生主动投入到实验室安全、环境卫生与实验过程之中，真正体会劳动的价值；
（5）协作与沟通：通过环境监测实验，培养学生团结协作的能力，在实践过程中，能够明确环保工作者的责任和担当；通过案例、翻转课堂、小组讨论等教学形式与过程，培养学生的协作精神和沟通交流能力；
（6）科学素质：通过学习环境监测技术引导学生树立科学的世界观、生态文明观，激发学生的求知热情、探索精神、创新欲望，逐步增强认识和掌握科学规律的自主能力；
（7）工程素质：掌握用环境监测基本原理分析解决实际工程问题的方法与手段，对各种环境问题能通过环境调查、分析、实验验证等以多角度探寻解决问题的途径，具备工程意识、安全意识、综合分析素养、价值效益意识、创新精神和精益求精的能力。
