“科教兴国”战略内在地蕴含着教育对科学的传播和科学对教育的渗透。科教兴国，就是要把科学技术和教育摆在社会发展的重要位置，把经济建设转移到依靠科学进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速我国的社会主义现代化进程。当代大学生面临的是一个科学技术突飞猛进的时代，这使得掌握科学技术知识，培养科学精神成为大学教育的神圣使命。
要有效地实施科教兴国战略，需要各类教育工作者努力培养造就大批掌握科学知识、熟悉科学方法、具有科学精神的建设人才。为了在实施科学教育和素质教育的过程中能更好地为学生打下坚实的知识基础，以利于他们的全面发展，很有必要学习了解有关科学技术的历史、现状和发展趋势的知识，掌握科学技术与经济、社会发展的互动关系。通过这方面的学习，增强科技意识，牢固地树立科学技术是第一生产力的思想。
科学是潜在的生产力，技术是科学理论的应用。相对而言，科学研究的是未知领域，发现不易，周期长，成果数量较少；技术研究的是已知领域，发明较易，周期短，成果数量众多。因此，把多种学科大学层次的重要理论整合成一门科学课程集中学习是能够做到的。
《自然科学概要》线上教学录像目录（32学时）
章名
节名
视频目录
授课
教师
学时
第1章 科学技术是第一生产力（代序）
1.1 科学与技术的本质
1.2 科学与技术的关系
1.3 科学技术是第一生产力
1.4学习自然科学与技术的意义
1.1 科学技术的本质与区别
1.2 科学技术是第一生产力
白思胜
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第2章 近代科学革命
2.1 天文学革命
2.2 医学生理学革命
2.3 物理学革命
2.4 创造性思维
2.1 天文学革命
2.2 医学生理学革命
白思胜
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第3章 近代天文学及其发展
3.1 开普勒定律
3.2 星云说
3.3 波德定则
3.4 天体系统
3.1 开普勒定律及波德定则
3.2 天体系统
白思胜
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第4章 近代地学及其发展
4.1 地球的岩石类型
4.2 地球的圈层结构
4.3 地球的表面形态
4.4 地球的演变之争
4.1 地球的演变之争
4.2 地球的圈层结构
白思胜
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第5章 近代化学及其发展
5.1 近代化学新成果
5.2 物质的分类和聚集状态
5.3 无机化学
5.4 有机化学
5.1 近代化学新成果
5.2 无机化学及有机化学
白思胜
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第6章 近代生物学及其发展
6.1 细胞学说
6.2 生物的类群
6.3 微生物学的创立
6.4 生物进化论
6.1 细胞学说
6.2 生物进化论
白思胜
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第7章 近代物理学及其发展
7.1 经典力学
7.2 热力学
7.3 经典电磁学
7.4 光学
7.1 经典力学及热力学
7.2 经典电磁学及光学
任晓玲
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第8章 近代科技与产业革命
8.1 英国的技术与产业革命
8.2 法国的崛起
8.3 德国的技术与产业革命
8.4 美国的崛起
8.1 英国的技术与产业革命
8.2 德国的技术与产业革命
沈晓玲
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第9章 现代物理学
9.1 狭义相对论
9.2 广义相对论
9.3 量子力学
9.4 基本粒子
9.1 相对论
9.2 量子力学
任晓玲
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第10章 现代天文学
10.1 大爆炸标准模型
10.2 宇宙演化模型
10.3 赫罗图
13.4 恒星的起源和演化
10.1 大爆炸标准模型
10.2 恒星的起源和演化
白思胜
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第11章 现代化学
11.1 原子的结构
11.2 周期律的本质
11.3 化学键
11.4 生命的基本化学组成
11.1 原子的结构
11.2 生命的基本化学组成
任晓玲
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第12章 现代生物学
12.1 孟德尔定律
12.2 摩尔根定律
12.3 遗传密码
12.4 中心法则
12.1 遗传定律
12.2 中心法则
任晓玲
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第13章 现代地学
13.1 地球的演化
13.2 大陆漂移说
13.3 海底扩张说
13.4 板块构造说
13.1 大陆漂移说
13.2 海底扩张及板块构造说
白思胜
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第14章 系统科学
14.1 系统论
14.2 控制论
14.3 信息论
14.4 系统科学新进展
14.1 系统论控制论
14.3 信息论耗散结构
沈晓玲
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第15章 新材料和新能源技术
15.1 现代材料
15.2 当代新材料
15.3 常规能源
15.4 新能源
15.1 新材料
15.2 新能源
沈晓玲
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第16章 海洋和空间技术
16.1 海洋资源
16.2 海洋技术
16.3 空间资源
16.4 空间技术
16.1 海洋资源与技术
16.2 空间资源与技术
沈晓玲
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