《出镜记者实务——走进全媒体报道》是广播电视学、播音主持艺术学三年级本科生的专业必修课，兼具新闻传播的政治性、价值性和语言艺术的专业性，知行合一，实践性强。本课程以马克思主义新闻观为指导思想，系统讲授出镜报道的基本理论与实践方法，指导学生正确运用相应的马克思主义新闻观立场、观点与方法分析新闻事件背后的价值与导向，帮助学生掌握出镜报道的“一专优势”、拥有融媒生产的“多样能力”，助力新闻学子由学生转向全媒体出镜记者的“关键一课”。
一、课程教学目标
融合媒介环境下，本课程是对前序课程进行集成、提升和再创作，是综合素养的输出“端口”。课程能够帮助学生完成以下目标的学习：思政目标：“记录时代变迁，讲好中国故事”；两类知识目标（智识）：现场报道基本原理、融合传播知识；五个能力目标（美识）：认知判断能力、现场采访能力、出镜语创作能力、口语传播能力、跨媒体叙事能力。培养以现场报道口语传播能力为特长，擅用视听语言进行跨媒体叙事的“一专多能”型全媒体出镜记者。
二、课程教学内容
本课程兼具知识体系的理论性、前沿性，注重实践指导的价值性、示范性。在重构知识体系方面，课程立足融合传播环境，体系化更新现场报道基本原理：系统讲授全媒体时代记者出镜报道基本理论与实践方法，梳理出镜报道在大众传播转向社交传播中的原理规范与演变规律，同时，基于新媒体时代各类融合新闻产品形态，重新编创三章，移动新闻直播出镜报道、短视频出镜报道、新媒体话语口语化，提高了理论审视的视角和深度，也吸纳了行业前沿动态与案例。在实践指导价值方面：重视中国电视新闻经典报道案例的融入，提取其舆论引导策略；汲取最新融合传播新闻产品的出镜报道案例，以口语传播能力指导为基础，从语图文多符号构成的新媒体话语体系为审视框架，着力于融合新闻产品综合生产能力。
三、课程建设成果
教师教学能力：负责人主讲该课程，获得：
广东省首届本科高校课程思政教学大赛文科组一等奖，2021.
广东省第六届高校（本科）青年教师教学大赛一等奖，2022.
第四届全国高校教师教学创新大赛广东分赛课程思政组一等奖，2024.
课程建设成效：
2023年暨南大学在线开放课程“出镜记者实务” ；
2022年暨南大学课程思政示范课堂“出镜报道的细节表达”；
2021年广东省一流课程（线上线下混合式）“出镜记者实务”。
SPOC应用成效：
2023年全国信息化素养提升实践活动“研讨作品”奖；
2022年广东省高校教育数字化转型案例征集与展示活动“智慧课堂教学案例”一等奖；
2020年暨南大学第十六批教育技术“创新工程”线上线下混合式教学应用项目“出镜记者实务”；
2016年暨南大学第十七批实践课程教改项目“电台直播植入课程实践教学平台的创新实验”。
教研成果：
2023年广东省本科高校教育质量工程“全媒体出镜报道虚拟教研室”；
2022年广东省高校教学改革研究项目“三个课堂”联动系统中新闻实务类课程思政体系建设；
2023年广东省高等教育学会“十四五”规划高等教育研究项目“新闻传播高等教育的数字化教学创新与学习方式变革研究”；
2023年粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟教育教学研究项目“基于MOOC和专属SPOC搭建课程思政体系培养全媒体出镜记者的混合式教学创新实践”；
2022年暨南大学教学改革研究项目“记录时代变迁，讲好中国故事——“出镜记者实务”课程思政探索与实践”；
教学论文“基于虚拟仿真技术和SPOC平台建构新闻实务“一纵三横”课堂生态系统的案例研究”（载《暨南高教研究》，王媛，2023.1.）；
教学论文“学习艺术是个漫长的过程”（载《光明日报》，王媛，2019.2.19.）
四、课程交流平台
我们课程的微信公众号是“暨语艺言”，其中学生实践中医药科学文化主题的微信公众号是“杏林百草说”，课程交流的Q群：119860083，回答2024，也可扫描入群。欢迎来自全国各地的学子们向“暨语艺言”公众号投稿，我们将交流讨论，发布您的作品！
