本门课程分“教学技能篇”“阅读教学篇”和“写作教学篇”三个部分。“教学技能篇”中分别对语文教师必须掌握的“备课”“说课”“评课”这三项教学技能进行了讲解,并增加了课堂提问技巧的相关内容。“阅读教学篇”和“写作教学篇”则选取语文课堂上某些教学环节做重点讲解。本课程既讲述了一定的理论知识,又有一线教师主讲如何将理论运用于实践,可操作性极强。
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Syllabus
- 第一章 教学技能篇
- 1.1 教案
- 1.2 说课技能培养
- 1.3 走向专业的听评课
- 1.4 课堂提问技巧
- 第二章 阅读教学篇
- 2.1 语文课堂里的“两性统一”
- 2.2 阅读教学中的思维训练
- 2.3 诗歌鉴赏教学——《采薇》课例
- 2.4 小说专题教学——《林黛玉进贾府》王熙凤人物形象分析
- 2.5 核心素养下的文言文教学策略
- 2.6 浅谈整本书阅读教学——主题式与任务式阅读教学示例
- 第三章 写作教学篇
- 3.1 议论文如何拟题
- 3.2议论文如何审题立意
- 3.3 以课本为基础的写作训练
- (一)教学技能篇 1.教案 (1)课堂导入(上下) (2)新入职教师如何编写教案 2.说课技能培养(上下) 3.走向专业的听评课(上下) 4.课堂提问技巧(上下) (二)阅读教学篇 1. (1)语文课堂里的“两性统一”(上下) (2)阅读教学中的思维训练(上下) 2.诗歌鉴赏教学——《采薇》课例 3.小说专题教学——《林黛玉进贾府》王熙凤人物形象分析 4.核心素养下的文言文教学策略 5.浅谈整本书阅读教学——主题式与任务式阅读教学示例 (三)写作教学篇 1. (1)写作教学——议论文如何拟题(2)写作教学——议论文如何审题立意 2. 以课本为基础的写作训练
Taught by
Weinan Normal University