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护理理论

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Overview

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《护理理论》作为护理硕士研究生的必修课程,对护理科研、实践、教育及管理起到了指引作用。我校《护理理论》课程为山东省省级优质研究生课程,《护理理论》教学案例库的建设与应用,为山东省省级优质专业学位案例库,为教育部在线教育研究中心2023“拓金计划”第三批入选课程。

本课程打造了一支融高校、行业、美国大学研究生导师一体的高层次教学团队。结合护理岗位需求以及学校“尚德精术”高层次、应用型人才培养要求,以研究生发展为中心,以结果为导向,实践驱动,基于新医科“由治病为中心向兼具预防、治疗、康养的生命健康全周期”的新理念,对课程内容优化重组,具象化、本土化处理,构建了“导论、需求理论、互动理论、结局理论、人文关怀理论及学科前沿”六个模块,并构建了课程思政元素体系及护理理论思政资源。


Syllabus

  • 第一章 护理学与护理理论的概述
    • 第二章 护理理论的发展
      • 第三章 吉恩·华生的人文关怀理论
        • 第四章 多萝西·约翰逊的行为系统模式
          • 第五章 伊莫詹妮·M·金的概念系统模式
            • 第六章 麦拉·E·莱温的守恒模式
              • 第七章 贝蒂·纽曼的系统模式
                • 第八章 多萝西亚·E·奥瑞姆的自护理论
                  • 第九章 玛莎·E·罗杰斯的整体人科学
                    • 第十章 卡丽斯塔·罗伊的适应模式
                      • 第十一章 希尔德吉德·E·佩普劳的人际关系理论
                        • 第十二章 玛格瑞特·A·纽曼的健康意识扩展理论
                          • 第十三章 马德琳·M·莱林格的跨文化护理理论
                            • 第十四章 梅勒斯的转变理论
                              • 第十五章 凯萨琳·柯卡芭的舒适理论
                                • 第十六章 Kristen Swanson’s Theory of Caring
                                  • 期末测试

                                    Taught by

                                    Shandong Second Medical University

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