《儿童口腔医学》（Pediatric Dentistry）作为口腔临床医学研究生专业核心课程，在课程内容、课程呈现及教学模式方面均进行了精心设计。课程从中国儿童口腔疾病特点出发，由面到点、由浅入深、系统全面地介绍了儿童口腔医学领域的常见病、多发病及疑难病、罕见病，结合相关临床及基础研究新进展和临床新技术打造专题、并使用与国际接轨的全英文讲授形式，为学生开拓视野，开展线上线下混合式教学及结合PBL/CBL等多种教学模式，有助于学生有机结合理论与实践，及时将知识及技巧内化，启发思路，开拓学生的创新思维。
课程第一板块，儿童口腔健康管理新进展专题作为开篇版块，介绍了儿童口腔健康管理理论新进展、儿童口腔检查特点、口颌面生长发育及乳牙发育、形态及萌出特点。第二板块通过儿童龋病、儿童牙髓及根尖周病及儿童牙外伤新进展专题介绍了经典的儿童口腔常见疾病相关理论并突出学科研究及临床技术发展，相关临床技术操作规范如乳切牙透明树脂冠修复技术、乳磨牙金属预成冠修复技术、年轻恒牙牙髓坏死的根尖诱导成形术、根尖屏障术及血运重建术、外伤脱位牙的弹性纤维复位固定技术等。课程第三板块突出强调儿童口腔健康管理体系中的多学科管理，对临床上较为疑难的儿童牙周疾病、儿童系统性疾病的口腔表征、特殊儿童口腔健康的多学科协同管理及儿童牙发育异常性疾病多方面进行了亚专题介绍，以上内容在本科教学中由于教学时长及学生基础所限，难以覆盖或系统讲解，因此在本研究生课程中特开辟版块纳入内容，为学生打造进阶、系统的儿童口腔医学知识体系。课程第四板块为学生讲解儿童口腔行为管理理论技术，该部分是儿童口腔医学体现临床技术与人文关怀并重学科特色的核心内容，在儿童口腔医学的研究与临床实践中都具有重要意义，因此我们在本课程中设立三个亚专题全面介绍儿童口腔临床治疗中的疼痛控制及非药物、药物性行为管理，结合常规理论基础及相关最新临床指南，为学生学习本课程提供了可靠的知识阶梯。我们在本版块结尾设置了儿童口腔外科新进展亚专题，作为本课程的拓展，与行为管理紧密结合，充分体现了本课程的多学科交叉特色。第五板块，我们设计了9个亚专题，将儿童咬合发育管理的知识理论新进展，口腔不良习惯、牙萌出异常、儿童牙齿早失、咬合紊乱等相关代表性疾病的诊治进展及相关临床技术进行了系统介绍，结合学生本科阶段的儿童口腔医学及口腔正畸学基础，着重突出颜面颌发育管理理念。
综上，本课程理论新进展与临床技术教学并重，突出我国儿童口腔医学专业特点，教学过程中全部采用英文教学，并设立全英文考核题目，站在国际前沿，结合中国儿童口腔学科特点，培养学生高站位、强能力的课程学习能力。本课程除传统理论课教学及临床实验室技能教学之外，还结合了探究式-小班化教学，融合CBL、PBL、翻转课堂、线上学习小组研讨等多种教学模式。课程编排科学，五大板块、八讲内容，33节亚专题，在传授知识技能基础上，锻炼学生从临床实际出发的自主学习反馈能力，培养科学严谨、强调人文关怀的临床思维，有助于实现培养专业能力与人文素养双优研究生的核心教学目标，助力健康中国建设。
