早在上世纪六十年代，周仲瑛在江苏省中医院中医内科学教研组负责教学工作期间，即针对当时大学生进入临床实习后，不能正确运用中医诊疗思维诊治疾病，不知道如何综合运用大学所学理论课程知识的这一严重问题，因此就尝试在本科生进入临床教学实习的两个月期间，为其举办中医临床实习培训系列讲座，受到了广大实习生的热烈欢迎。后又经反复修改、整理，形成了《中医临证诊疗技巧》讲义，共分三大章，对复杂的中医临证过程中遇到十三个问题进行了详细的讲解。目前，经其门生整理的《中医辨证的内容--国医大师周仲瑛讲中医临证技巧》部分内容在网络上已可公开查阅学习，浏览者难计其数。

周仲瑛教授进一步认识到中医临证技巧的核心、培养中医临证思维的根本在于对病机的辨证，因此近20年来带领团队悉心研究中医病机的辨证，编撰了《中医病机辨证学》一书，畅销国内外，已经三易其版。

本课程负责人陈四清为南京中医药大学首届临床试点班学生，早在1988年即在常州中医院上午临床实习，下午上理论课的临床教学模式。大学毕业后即留在江苏省中医院从事急诊内科工作近10年，之后又攻读在南京中医药大学的硕士、博士，前后跟随周仲瑛教授学习17年，深谙周仲瑛的学术思想与教学思路。2017年4月6日至11日期间，陈四清在受美国针灸与东方医学研究院邀请为该院以及明尼苏达中医学院的近20名中医学博士讲学时，即结合临床病案，讲授了《中医临证七步法》，完整系统地介绍了中医临证的思维步骤和关键要素，深受广大博士欢迎。

在参加全国第三批中医临床研修人才项目学习期间，陈四清又接触到了全国各地的国医大师、名中医等数十人，更加深了其对培养中医人才原创思维重要性和迫切性的理解。陈四清通过省中医院的“教学示范门诊”平台，设计了临证八步特色试诊单，发现不少学生经过严格的八步训练后，能够在很短的时间内就掌握了疾病的诊治办法，几位研究生所开处方与老师已经符合率达80%以上，效果远远大小之前的教育方式。

“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”国医大师周仲瑛教授十分关注中医药人才的培养教育问题，近将其中医临证技巧书稿交托给陈四清，希望能在学生进入临床实习开始阶段，重新开启这门课程。

陈四清在周仲瑛原稿的基础上，结合自己学习中医的经历和感悟，并经周老允许和指导，增加补充了部分内容，共计划十讲。计划采取以案说理，以临床的教训、故事说理的方式教学，以训练学生中医思维，培养出更多中西融通、衷中参西、开方有道、用之有效的符合当今社会实际需要的中医药高级人才。