《中医康复技术》课程实操性强,课程建设中将充分利用多媒体和网络技术,适应“互联网+职业教育”的发展需求,运用现代信息技术改进教学方式方法,通过提问、启发、讨论等方式,积极引导学生进行练习和交流。
通过优化第一课堂,强化第二课堂,营造校园学习氛围,利用精品在线课程大力开展第二课堂活动,鼓励学生运用所学参加社会实践、临床见习、校内技能及知识竞赛等活动。通过这些活动向学生提供知识输入的信息和多种技能应用的机会及条件,营造了良好的学习环境与气氛,激发学生的学习兴趣和积极性。
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《中医康复技术》课程实操性强,课程建设中将充分利用多媒体和网络技术,适应“互联网+职业教育”的发展需求,运用现代信息技术改进教学方式方法,通过提问、启发、讨论等方式,积极引导学生进行练习和交流。
通过优化第一课堂,强化第二课堂,营造校园学习氛围,利用精品在线课程大力开展第二课堂活动,鼓励学生运用所学参加社会实践、临床见习、校内技能及知识竞赛等活动。通过这些活动向学生提供知识输入的信息和多种技能应用的机会及条件,营造了良好的学习环境与气氛,激发学生的学习兴趣和积极性。
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