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精神科护理学

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Overview

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《精神科护理学》作为护理学专业核心课程之一,是护生知识结构中不可或缺的部分,也是培养一流护理学专业人才重要的支撑课程。

本课程自2008年开设以来,不断开拓创新,于2022年立项为课程思政示范课程,2020年获批精品在线共享课程。

根据课程的特殊性、学生情况以及精神科患者护理的特点,在讲解知识点的同时,不断挖掘精神科的课程思政元素,并融入课堂教学,将精神科护理专业知识技能传授与价值引领相结合,将思政教育进入到课程的骨髓中,实现思政与专业课程“如春在花,如盐化水”。并邀请精神科专科大夫进行课程内容分享,以期利用互联网的的优势和特色,进行线上的精神科护理学的授课、答疑、讨论、练习和考试,为我们国家培养更多更好的精神科护理专业人才。


Syllabus

  • 一、绪论
    • 1.1精神科护理学发展简史
  • 二、精神疾病的症状学
    • 2.1精神疾病常见的易混淆的症状
  • 三、精神科护理基本技能
    • 3.1精神科暴力防范与护理
  • 四、器质性精神障碍患者的护理
    • 4.1 阿尔兹海默症
    • 4.2 躯体障碍
  • 五、精神活性物质所致精神障碍的护理
    • 5.1精神活性物质所致精神障碍患者的治疗
  • 六、精神分裂症患者的护理
    • 6.1精神分裂症定义
    • 6.2精神分裂症的病因及发病机制
    • 6.3精神分裂症的分型及临床表现
  • 七、心境障碍患者的护理
    • 7.1.1 抑郁症的定义
    • 7.1.2 抑郁症的临床表现
    • 7.1.3 抑郁症的预防与护理
    • 7.2 抑郁症之叙事心理护理 ----《“老高”的奇特故事》
    • 7.3抑郁症的问诊
  • 八、神经症及应激障碍患者的护理
    • 8.1.1 焦虑症的定义
    • 8.1.2 焦虑症的临床表现
    • 8.2强迫症
    • 8.3.1 癔症的定义
    • 8.3.2 癔症的病因及发病机制
    • 8.3.3 癔症的临床表现
    • 8.4 创伤后应激障碍
  • 九、心理因素相关生理障碍患者的护理
    • 9.1进食障碍患者的护理
    • 9.2.1发作性睡病
    • 9.2.2 失眠障碍
  • 十、人格障碍患者的护理
    • 10.1 儿童孤独症
    • 10.2 注意力缺陷多动障碍
    • 10.3 抽动障碍
  • 十一、精神科治疗的观察与护理
    • 11.1锥体外系不良反应及处理
    • 11.2 电休克治疗知多少
  • 十二 人格障碍
    • 12.1 人格障碍及相关行为障碍
  • 考试

    Taught by

    Fenyang College of Shanxi Medical University

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