Il corso approfondisce la conoscenza critica delle teorie e delle ricerche sullo sviluppo nel ciclo di vita, con specifico riferimento ai peculiari cambiamenti evolutivi connessi alle trasformazioni fisiologiche, socio-cognitive e identitarie delle fasi evolutive più avanzate (transizione all’adultità , adultità , tarda età adulta).
Nello specifico, il corso promuove l’identificazione delle aree di rischio e dei fattori di protezione e/o promozione dello sviluppo, parallelamente alle strategie di intervento che possono favorire, supportare o sostenere l’attivazione delle risorse e delle potenzialità evolutive.
Le lezioni si articolano a partire dall’identificazione dei modelli teorici di riferimento (Life Span Psychology e Modello delle Sfide per lo Sviluppo), proseguendo per una disamina dei cambiamenti cognitivi e identitari durante la transizione all’età adulta, la piena età adulta e la tarda età adulta, e si concludono con una descrizione sinottica delle aree di rischio / risorsa nelle fasi del ciclo di vita trattate in precedenza e la proposta di esempi di intervento.
Sono inclusi riferimenti a risorse/materiali esterni.
